Справку классно обобщающий контроль в 10 классе


Протокол родительского собрания в 10 кл


Протокола родительских собраний 10 класс

Занятия проходят в игровой форме, обязателен элемент соревнования, что стимулирует обучающихся к активным действиям. В период классно-обобщающего контроля были проверены тетради учащихся по математике, русскому языку, информатике и ИКТ, биологии в профильном классе. Учитель математики на уроках алгебры и геометрии использует технологию дифференцированного обучения в личностно-ориентированном подходе к обучению, осуществляет работу в группах, по парам, индивидуальную, Протокол родительского собрания в 10 кл. Ведение тетрадей учащимися, оформление титульного листа соответствуют единым требованиям. Учитель физики Гузенко Б. Большое внимание учитель уделяет работе с таблицей Менделеева на всех этапах класно. Было обработано 24 анкеты.


Протокол родительского собрания в 10 кл

В ходе контроля проводились следующие мероприятия: На уроках химии учитель организует подачу нового материала с опорой на ранее изученный, применяет интегрированное обучение, осуществляет Протокола родительских собраний 10 класс применение через решение типовых задач. Учитель формирует непрерывную систему знаний, умений, создаваемую в ходе поисковой деятельности, требующую выявления межпредметных связей и реализуемую на базе гибких информационных структур. Педагог сотрудничает с каждым учеником по вопросу качества полученных знаний. Контроль за знаниями осуществляется через устный и письменный опрос в виде контрольных, практических, лабораторных работна которых учитель разрешает использовать учебник и справочную литературу.

Учитель географии на своих уроках использует технологию развивающего обучения: Используются различные формы и методы работы: Учитель осуществляет стимулирование личностной Справку классно обобщающий контроль в 10 классе учения, методы эмоционального воздействия. Контроль осуществляется Протокола родительских собраний 10 класс выполнение практических, творческих работ, тестирование, а также опрос устный и письменный и контрольная работа.

Учитель физической культуры в своей работе применяет групповую индивидуальную формы работы, использует словесный метод объяснение новогометод примера выполнение упражнения учеником-консультантом или самим учителем. Учитель умеет создать для обучающихся ситуацию успеха, применяет словесное поощрение. Занятия проходят в игровой форме, обязателен элемент соревнования, что стимулирует обучающихся к активным действиям. Присутствует метод практического разучивания. Педагог использует здоровьесберегающие технологии. Контроль за знаниями обучающихся осуществляется путем сдачи контрольных нормативов и выполнение тестов.

Учитель ландшафтного дизайна организует уроки в м классе, применяя проблемно — поисковую ситуацию, ее разрешение, процесс которой подчиняется принципу художественно-педагогической драматургии. В основе курса лежит принцип интеграции, который создает широкие возможности мобилизации разносторонних связей с предметами гуманитарного и эстетического циклов всего учебно-воспитательного процесса в школе. Основные принципы в выборе форм, методов организации урочных занятий: Наиболее приемлемая форма проведения уроков в 10 классе — это лекция, диалог, семинар, зачет. Также в целях проведения контроля усвоения знаний обучающимися по предмету применяются различные типы заданий информативного, творческого характера.

Индивидуальная - углубленная индивидуализация обучения, когда каждому дается самостоятельное задание и предполагается высокий уровень познавательной активности и самостоятельности каждого ученика. Групповая форма - предусматривает разделение группы обучающихся на подгруппы для выполнения определенных одинаковых или различных заданий: Фронтальная форма - предполагает совместную деятельность всей учебной группы: Преподаватель спрашивает всех, беседует со всеми, контролирует. Всем обеспечивается одновременное продвижение в учении.

Коллективная форма обучения, которой присущи постоянный состав обучающихся, определенные рамки занятий, жесткая регламентация учебной работы над одним и тем же для всех учебным материалом. Учитель проводит уроки - лекции, лабораторные практические занятия такого рода уроки обычно посвящены отработке умений и навыков ; проверка и оценка знаний проводится через выполнение тестовых заданий, устный опрос, практическая работа, самостоятельная работа, терминологический диктант. Отработка навыков и умений применения знаний на практике осуществляется через решение задач по новому материалу.

Учитель использует игровые технологии, компьютерные технологии обучения, метод проектов. Учитель математики на уроках алгебры и геометрии использует технологию дифференцированного обучения в личностно-ориентированном подходе к обучению, осуществляет работу в группах, по парам, индивидуальную, фронтальную. Получение знаний обучающимися организует через блочную подачу материала, самостоятельную работу по опорным и справочным материалам, создает проблемные ситуации, имеют место элементы взаимо - и самообучения. Контроль знанийобучающихся осуществляется через проверку домашнего задания, самостоятельные, контрольные работы, устный и письменный опрос, тесты.

Все виды контроля обязательно разноуровневые. После каждой самостоятельной или контрольной работы проводится анализ. Если это необходимо, учитель проводит дополнительные занятия и консультации во внеурочное время. Очень активно учитель использует ИКТ. Учитель русского языка и литературы организует познавательную деятельность обучающихся, применяя следующие методы: Обучающиеся используют информацию из учебника, справочников, словарей, опираясь на теорию, умеют сделать вывод. На уроках постоянно идет опора на сравнение и анализ. Учитель применяет элементы занимательности, методами стимулирования бывает и поощрение, Протокола родительских собраний 10 класс порицания.

Контроль знаний осуществляется через устный, письменный, индивидуальный, групповой, фронтальный опрос. Проводятся различного рода контрольные и тестовые работы образцы ЕГЭ. Учитель немецкого языка для решения воспитательных, образовательных, развивающих и практических целей использует коллективныеиндивидуальные, фронтальные, Протокола родительских собраний 10 класс формы работы.

Контроль за знаниями осуществляется в форме устных, письменных ответов, самопроверка, взаимопроверка. Постоянно совершенствуются общеучебные умения: Учитель формирует сознательный подход к овладению речевыми и языковыми средствами общения. При посещении уроков было выявлено, что все учителя, работающие в 10 классе, владеют методикой преподавания предметов, соблюдают нормы по выполнению программного материала, соблюдают единые требования к уроку. Обучение ведется в соответствии с учебным планом школы с учетом индивидуальных возможностей и способностей обучающихся. Учителя используют различные формы и методы работы. Следует считать работу учителей - предметников в 10 классе удовлетворительной.

Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 10 классе.


Протокол родительского собрания в 10 кл

Протокола родительских собраний 10 класс

Справку классно обобщающий контроль в 10 классе


В период с 21 ноября по 13 декабря согласно плану работы школы был проведен классно - обобщающий контроль в 10 «А» класс е. В ходе контроля. Справка. по итогам классно - обобщающего контроля в 10 классе. На основании приказа по школе № от г. «О классно- обобщающем. Справка по итогам классно - обобщающего контроля в 10 -х классах у.г. Цель контроля: адаптация обучающихся 10 -х классов к новой. СПРАВКА. ПО ИТОГАМ КЛАССНО - ОБОБЩАЮЩЕГО КОНТРОЛЯ В 9 КЛАССЕ . МКОУ «Батлухская Тема: классно - обобщающий контроль «Состояние преподавания учебных предметов в 9-х классе». . информатику – 10 чел. Справка по итогам классно - обобщающего (тематического) контроля. «Адаптация обучающихся 10 классов к условиям обучения на уровне среднего.