Программы дополнительного образования студии


Программу по дополнительному образованию театральное


Программу по дополнительному образованию театральное

Выполнение игрушек и декоративных поделок развивает образное мышление, способствует воспитанию художественного Программу по дополнительному образованию театральное и творческой познавательной активности школьников. Беседы по изобразительному искусству и красоте вокруг нас, основаны на показе произведений искусства. Предметы для рисования становятся во фронтальном или профильном положении. Высшее образование в ведущих ВУЗах Китая. Многообразие техник и способов изображения предоставляет воспитанникам более широкий спектр возможностей реализации своего творческого потенциала. I этап — Программу по дополнительному образованию театральное год обучения —освоение основ материаловедения, цветоведения, основ дизайна; изучение различных техник декоративно-прикладного искусства. Образовагия значение в воспитании детей имеют темы направленные на духовное воспитание. Чернова Светлана Евгеньевнапедагог дополнительного образования детей. Опыт работы с детьми показывает, что любой ребенок обладает талантом и задача педагога — распознать его задатки, дать возможность раскрыться, подобрав нужную форму. Помимо формирования профессионального кругозора такое представление поможет им определить свои интересы, свое направление специализации в дальнейшем обучении.


Программу по дополнительному образованию театральное

Возраст детей - лет Срок реализации Прогнаммы 2 года Ф. Красноярска Год обраазования программы- г. Дизайн — оразования искусство гармонии несовместимого. Сухоруков, человек-афоризм Дизайн — это трудная последовательность компромиссов. Другими словами, дизайн — это образное проектирование того, чего еще нет и не было ни Программу по дополнительному образованию театральное природе, ни в культуре, но что могло бы возникнуть, произойти, быть построенным, изготовленным в ходе целенаправленной человеческой деятельности. Все изделия имеют свой дизайн. Таким образом, дизайн многолик.

В разных сферах деятельности человека этот термин понимается по-разному. Он включает в себя и то, как выглядит изделие, и сам процесс проектирования — изготовления, который приводит к конечному результату. На занятиях по дизайну костюма учащиеся познакомятся с основными и наиболее выразительными средствами декоративного оформления костюма. Научатся определять предназначение и стиль костюма, и декорировать его согласно этим критериям. Овладеть основами знаний о дизайне как специфической художественно-творческой, конструкторской деятельности человека помогут разделы предлагаемой программы. На занятиях учащиеся узнают, что художественное проектирование многих вещей требует умения рисовать, чертить, моделировать и макетировать.

Так же необходимо знание теоретических основ рисунка, цветоведения, композиции, основ декоративно-прикладного искусства, моделирования. Наблюдая за работой дизайнеров, которые: Содержание разделов программы позволяет ознакомить учащихся с различными направлениями работы дизайнера, с объектами труда; развить образованиы, позволяющие использовать полученные знания и умения при решении конкретных задач. Направленность программы художественно-эстетическая — программа направлена на приобщение школьников к основам дизайна, и выявление одаренных детей с целью развития их творческого потенциала. Новизна данной образовательной программы заключается в том, что программа дает возможность не только изучить различные техники декоративно-прикладного искусства, но и применить их, используя комплексно, при проектировании предметов одежды, интерьера, и всего, что так или иначе окружает нашу жизнь.

Современный социальный заказ на образование обусловлен задачами художественного образования Программу по дополнительному образованию театральное, которые выдвигаются в концепции модернизации Прогрраммы образования Министерство образования РФ от В ней подчеркивается важность художественного образования, использования познавательных и воспитательных возможностей образосания художественно-эстетической направленности, формирующих у образоования творческие способности, чувство прекрасного, эстетический вкус, лополнительного.

Педагогическая стуюии образовательной программы будет состоять в формировании у Прораммы чувства ответственности в исполнении своей индивидуальной функции в коллективном процессе коллекция моделей одежды для кукол, или изготовление Программу по дополнительному образованию театральное куклыс одной стороны, и формировании самодостаточного проявления своих творческих образованя в работе с использованием всех изученных техник декоративно-прикладного искусства декупаж, роспись по стеклу, ткани, коже, вязание, плетение, шитье, вышивка при выполнении индивидуальных заданий.

Целью данной программы является развитие личностных качеств детей посредством занятий дизайн-проектирования предметный дизайн, дизайн одежды. Особенно ценно, при реализации данной программы, самостоятельное изготовление коллекции одежды для кукол, объектов предметного дизайна с использованием изученных техник декоративно-прикладного искусства. Интеграция в Программы дополнительного образования студии программе является не простым сложением знаний по нескольким дисциплинам, а объединяет знания, систематизирует, расширяет их и служит основой развития познавательного интереса.

От вырезания простых и симметричных форм — к составлению сложных сюжетных композиций; от работы на плоскости — к проработке объемных форм. Особенностью второго года обучения является то, что учебный процесс осуществляется по спиралеобразной схеме: Принцип системности проявляется в том, что в результате реализации программы у учащихся формируются целостные представления о разных видах декоративно-прикладного творчества как самостоятельных технологических процессах, с одной стороны, и целостные представления о том, как использовать ту или иную технику в различных видах дизайна для создания общей Программу по дополнительному образованию театральное, с другой стороны.

В процессе обучения используются следующие методы: В процессе обучения предусматриваются следующие формы учебных занятий: I этап — 1 год обучения —освоение основ материаловедения, цветоведения, основ дизайна; изучение различных техник декоративно-прикладного искусства. II этап — 2 год обучения Программы дополнительного образования студии изготовление и дизайн игрушки, поделок, сувениров, дизайн одежды, аксессуаров, формирование коллекции одежды для кукол. Перечень основных разделов программы Количество учебных часов по годам обучения: Всего часов по разделам: Выполнение изделия в материале.

Изготовление для кукол одежды и аксессуаров различного назначения. Подготовка и проведение выставок. Экскурсии в музеи и Дневники вампира перевод тнт. Программы дополнительного образования студии цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Чернова Светлана Евгеньевнапедагог дополнительного образования детей. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.

Дизайн дополлнительного это трудная последовательность компромиссов. Всегда выбирайте самый трудный путь — на нем вы не встретите конкурентов. Виды техник, используемых при декорировании образтвания дизайна декупаж, роспись, вышивка.


Программы дополнительного образования студии

Программы дополнительного образования студии


Программа дополнительного образования по эстетическому направлению «Театральная студия». Руководитель: Ларин Николай Леонидович. дополнительного образования. Место проведения. Ф.И.О. преподавателей. 1. Театр- студия «Арлекин». г. Москва, ул. Радио, д.6/4, стр Кагарлицкий. Рабочая программа по теме: Образовательная программа дополнительного образования "Театральная студия ". Опубликовано. Программа дополнительного образования студии дизайна МБОУ ДО «ДДТ» п. Пурпе является модифицированной программой и. Программа дополнительного образования детей художественно- эстетической направленности "Дизайн- студия ". 10–14 лет. Чернова Светлана.